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“新型线上巴林特小组”教学模式对住院医师规范化培训研究生抑郁情绪的调节作用研究
研究生教育专题 | 更新时间：2024-08-02
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    • “新型线上巴林特小组”教学模式对住院医师规范化培训研究生抑郁情绪的调节作用研究

    • Study on the regulatory effect of the new online Balint group teaching model on the depressive emotions of residents in standardized training programs

    • “首都医科大学附属北京中医医院开展的“新型线上巴林特小组”模式研究显示，该模式能有效改善住院医师规范化培训研究生的焦虑抑郁情绪、职业倦怠，并提高解决问题的主动性。”
    • 中医教育   2024年43卷第4期 页码：16-20

    • DOI：10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.711    

      中图分类号： G643

    • 纸质出版日期：2024-07-30，

      收稿日期：2023-12-02，

    移动端阅览

  • 李阳, 张捷, 杨茜, 等. “新型线上巴林特小组”教学模式对住院医师规范化培训研究生抑郁情绪的调节作用研究[J]. 中医教育, 2024,43(4):16-20. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.711.

    LI Yang, ZHANG Jie, YANG Xi, et al. Study on the regulatory effect of the new online Balint group teaching model on the depressive emotions of residents in standardized training programs[J]. Education of Chinese Medicine, 2024,43(4):16-20. DOI： 10.3969/j.issn.1003-305X.2024.04.711.

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