宿舍合作学习模式在护生临床带教中的应用

doi:10.3969/j.issn.1003-305X.2021.01.252

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨护生在手术室临床实践带教模式的应用效果。方法选取手术室轮科实习的广州中医药大学第一附属医院2016级和2017级共182名护理本科实习生为研究对象,2016级88名护生为对照组,采用传统带教模式;2017级94名护生为实验组,采用以宿舍为小组的带教教学模式,对比两组的实习效果;结果实验组与对照组在在理论成绩、专科技能操作成绩、护生实习请假率、旷课率及护生对新型带教模式的评价,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以宿舍为小组的新型教学模式与传统教学模式对比,更符合大学生宿舍集体生活特点,能体现宿舍团队互助互利作用,更能促进护生综合素质的提高,有实践意义。

关键词: 宿舍, 合作, 学习, 模式, 临床, 带教, 应用

Abstract: Objective This paper explores the effect of clinical teaching mode for nursing students in operating room. Methods A total of 182 nursing undergraduates in 2016 and 2017 from the First Affiliated Hospital of Guangzhou University of Chinese Medicine who had rotatory practice in operating room were selected as the research objects, among which 88 of 2016 were selected as the control group adopting traditional teaching mode, while the rest 94 students of 2017 were selected as the experimental group using corporative clinical teaching on the dormitory basis. Results The findings show that there are statistically significant differences between the experimental group and the control group in terms of the internship leave rate, absenteeism rate, performances in professional skills and nursing student’s evaluation on the new teaching mode (P < 0.05). Conclusion Compared with the traditional teaching mode, the new teaching mode based on dormitory basis, characterized with dormitory collective life and cooperative spirit, can promote the comprehensive quality of nursing students. This teaching practice also has its clinical significance.

Key words: dormitory, cooperation, teaching, mode, clinical teaching, guidance, application

中图分类号:

G642.45

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