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2025年44卷第3期
医学生就业研究专题
“在中药学研究生教育领域，B中医药大学专家分析了延期毕业对就业的影响，发现延期毕业会降低研究生就业质量，提示需加强学业及就业指导。”摘要：目的探讨中药学研究生延期毕业与就业情况的关联，明确延期毕业对研究生就业的影响。方法以B中医药大学中药学研究生为研究对象，以“就业城市级别”“单位性质”“待业时间”为就业情况指标，对延期毕业和延期时间与研究生就业情况的关联进行分析。结果延期毕业及延期时间对中药学硕博研究生均有影响，对博士研究生的影响程度较低，但延期时间与硕博研究生就业情况相关性趋势基本一致，即延期时间越长，待业时间越长，就业城市级别越低，单位性质越不稳定、层次越低。结论中药学研究生延期毕业对其就业情况的影响并不乐观，整体来看，延期毕业的研究生群体的就业质量稍差于正常毕业群体。具体原因还需深入研究，但该结果提示中医药院校应加强学业及就业指导工作，减少研究生延期毕业情况，尤其尽量避免研究生因回避就业出现的主动延期毕业情况。关键词：中药学研究生;延期毕业;就业情况51|2|0更新时间：2025-06-09医学生就业研究专题
“中医药高校毕业生就业观念研究显示，毕业生倾向一线城市就业，薪资期望高，专业对口岗位关注度低。”摘要：目的探究中医药高校毕业生就业观念现状及影响因素，为实现毕业生高质量充分就业提出相应的对策建议。方法以2023年6月随机抽取的来自6所中医药高校（北京中医药大学、天津中医药大学、河北中医药大学、河南中医药大学、山东中医药大学和山西中医药大学）的2 007名毕业生为研究对象，从就业地区选择、就业意向去向、就业意向岗位、就业薪资期望4个维度开展问卷调查。结果77.93%的毕业生选择去一线或新一线城市就业，地区选择映射出当前中医药资源配置的不均衡性；41.16%的毕业生选择去事业单位工作，在去向选择上呈现求稳的趋势；19.58%的毕业生仅考虑专业对口岗位，在意向岗位选择上呈现与专业低相关性；毕业生平均期望月薪为12 534.57元，总体上毕业生薪资期望水平较高。结论中医药高校应实现学校就业指导精细化，坚持因材施教，加强学生就业实习实践，充分了解市场和用人单位的需求，同时注重学生就业价值观培养，促进中医药高校学生的基层就业。关键词：中医药;毕业生;就业观念;影响因素;对策21|11|0更新时间：2025-06-09医学生就业研究专题
“在中医药高校新生代毕业生工作价值观研究中，发现学历、月薪期待、就业形势和前景态度是影响其价值观的主要因素，各维度得分呈现多元化特征。”摘要：目的调查研究6所中医药高校新生代毕业生的工作价值观。方法以北京中医药大学、天津中医药大学、河北中医药大学、河南中医药大学、山东中医药大学、山西中医药大学6所中医药高校2 000名毕业生为调查对象，使用自行设计的一般资料调查表与新生代工作价值观结构量表，采用方便抽样的方法进行问卷调查。结果对价值观量表5个维度的作答结果显示，各维度平均得分由高到低为：人际和谐（4.282±0.779）分、长期发展（4.247±0.781）分、功利导向（4.099±0.781）分、内在偏好（3.865±0.831）分、创新导向（3.600±0.948）分。学历、期待月薪、对就业形势的态度、对就业前景的态度是影响6所中医药高校新生代毕业生工作价值观的主要因素（P<0.05）。结论6所中医药高校新生代毕业生工作价值观得分相对较高，各维度得分略有差异，呈现出较强的多元化特征。学历、期待月薪、对就业形势与就业前景的乐观程度会对新生代毕业生的工作价值观产生一定影响。关键词：新生代;中医药高校毕业生;工作价值观14|6|0更新时间：2025-06-09教育研究
“在“一带一路”背景下，中医药文化国际传播面临复合型人才短缺问题。专家通过SWOT分析，提出人才培养优化建议，为中医药国际化发展提供新思路。”摘要：随着“一带一路”倡议的实施，国家大力推进中医药文化的国际传播。然而，中医药文化“走出去”却面临着“中医+小语种”复合型人才匮乏的问题。通过文献梳理，结合对24所中医药院校调查问卷获取的数据，运用SWOT态势分析理论，从内部因素（优势和劣势），外部因素（机会和威胁）4个维度来阐述中医药院校“中医+小语种”复合型人才培养的现状及趋势，针对劣势和威胁归纳出人才培养的优化建议：国家政策引领，加大人才培养力度；打通制度壁垒，推进公共外语多元化发展；打造“中医+小语种”双师型师资队伍；优化教材建设，编写中医药小语种教材；以及利用信息技术手段，推进课程建设。关键词：“一带一路”;“中医+小语种”;复合型人才;SWOT分析;培养对策28|9|0更新时间：2025-06-09教育研究
“CDIO教学模式在我国医学教育领域受关注度提高，应用逐步拓展，但研究合作不足，热点问题待挖掘。”摘要：目的分析目前CDIO教学模式在我国医学教育领域的应用与研究现状，快速定位该领域内的关键文献、研究团队和机构，了解当前的研究热点和未来的研究发展动向，为实现高质量医学教育教学提供参考资料。方法以中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台和维普网数据库作为文献来源，以“CDIO”作为研究主题，检索自建库至2024年8月16日上述三大数据库中已发表的所有学术期刊论文。预处理筛选文献后，通过CiteSpace 6.3.R1软件对纳入的文献从作者、机构、关键词、合作网络等方面进行可视化分析。结果最终纳入中文文献319篇。发文量总体呈波动上升趋势，近年来发文量明显增加，2023年发文量最高，达58篇。作者以华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院手术室的陈锐产出最多，专注于CDIO教学模式在临床护理和实践教学中的应用与效果评价；贡献较大的研究机构是成都中医药大学医学信息工程学院，机构间分布零散，缺乏内部合作。文献中出现频次较高的关键词为教学改革、手术室、教学模式、培训、实验教学等，2015年前主要集中在教学改革、教学模式、护生、实践教学、培养模式和效果评价等，2015—2024年8月则转向关注新护士、师资建设、口腔医学、培训、满意度、带教管理、新工科、生理学、产科等，形成十大聚类。结论CDIO教学模式在我国医学教育领域的受关注度正逐步提高，成效获业内认可，其应用正逐步拓展到分支学科和亚专科的教育教学中。研究作者和机构较为集中，但缺乏彼此间的合作互动，领域内的关键地位和优势尚未形成，值得深入探讨的热点问题尚有待挖掘。关键词：CDIO教学模式;医学教育;知识图谱分析19|10|0更新时间：2025-06-09教育研究
中医学专业大学生专业认同的潜在剖面分析 AI导读
“北京中医药大学研究揭示中医学专业学生专业认同分为三类，年级、志愿选择和学业自我效能感是影响因素，为教育方案提供依据。”摘要：目的探索中医学专业学生专业认同的潜在类别，并分析不同潜在类别的影响因素，为中医药院校构建针对性的教育方案提供依据。方法于2024年4—5月选取北京中医药大学本科1~5年级中医学专业学生为研究对象，采用一般资料调查表、专业认同评定量表、学业自我效能感量表进行线上问卷调查。以专业认同量表的4个维度为外显变量进行潜在剖面分析，通过有序多分类Logistic回归分析不同中医学专业学生专业认同潜在类别的影响因素。结果578名中医学专业学生专业认同可以分专业认同不足型（14.5%）、专业认同中等型（53.6%）、专业认同充裕型（31.9%）3种潜在类别。Logistic回归分析结果显示，年级、志愿选择、学业自我效能感是中医学专业学生专业认同的影响因素（P<0.05）。结论中医学专业学生专业认同可以分为3个潜在类别，年级、志愿选择和学业自我效能感可以预测其分类；教育工作者应根据中医学专业学生专业认同不同类型的特征及影响因素，实施具有针对性、灵活性的教育方式和内容，以提高其专业认同水平，使中医药院校的专业思想教育更具专业化、科学化，进一步助推学生职业发展。关键词：专业认同;学业自我效能感;中医学专业学生;潜在剖面分析11|5|0更新时间：2025-06-09
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0 6 师承论
0 7 中医人才培养模式的思路与构想
0 8 临床医学专业学位试行办法
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